PRIMER PAPEL DE TRABAJO. ORIENTACIÓN DE PREPARADORES Y PREPARADORAS

PRIMER PAPEL DE TRABAJO. ORIENTACIÓN DE PREPARADORES Y PREPARADORAS

OBJETIVO

Alcanzar los 30.000 Preparadores y Preparadoras Estudiantiles a nivel nacional, con la finalidad de que se incorporen en lucha contra la repitencia, la deserción escolar y mejorar los niveles de convivencia social dentro del ámbito educativo. El Proceso de otorgamiento y renovación deberá realizarse en 4to y 5to año de Educación Media y en 4to, 5to y 6to año de Educación Media Técnica.

ÁREAS ACADÉMICAS A ATENDER

El Plan Nacional de Preparadores Estudiantiles seguirá abarcando las siguientes Áreas académicas:

• Matemáticas

• Castellano.

• Ciencias Naturales

• Geografía, Historia y ciudadanía.

• Ingles y otras lenguas extranjeras.

· Cultura.

· Deportes

En el caso del área CULTURAL, el propósito es seguir fortaleciendo el Plan de Masificación de las Artes y las Culturas, por lo tanto se priorizarán las siguientes áreas:

• Teatro.

• Música.

• Danza.

• Artes Visuales y del espacio.

En cuanto a DEPORTE es necesario seguir fortaleciendo la Masificación Deportiva, por lo tanto se priorizaran las siguientes disciplinas:

• Basket Ball.

• Fútbol Sala.

• Tenis de Mesa o Ping Pong.

• KickingBall.

• Voleibol.

Perfil del Estudiante:

1. Consciente de las realidades sociales de su entorno comunitario, incluyendo a su institución.

2. Ser empático para establecer una comunicación asertiva con sus compañeros y compañeras.

3. Poseer una actitud respetuosa y solidaria con sus compañeros, docentes y comunidad en general, tanto dentro como fuera de la institución.

SUGERENCIAS PARA LA FORMACIÓN

1. Contemplar dinámicas de grupo.

2. Trabajar con ejemplificación

3. Aplicar intercambio de roles entre los docentes y los estudiantes preparadores con la finalidad de prepararlos en caso de recibir preguntas o situaciones que con lleven al desorden.

4. Mesas de trabajo con preparadores para que establezcan los acuerdos de convivencia dentro y fuera del espacio de aprendizaje con los estudiantes de 1 año, pasos a seguir para aplicar una clases y posibles interrogantes al momento de interactuar con los participantes.

5. Técnicas que permitan a los preparadores Mantener los grupos ordenados, se puede partir con la pregunta generadora ¿Cómo me gusta que me traten? ¿Cómo debo tratar a otros?

6. Ejemplos de cómo se planifica una clase, utilizando técnicas, dinámicas, material de apoyo entre otros.

ACTIVIDADES QUE REALIZARAN LOS PREPARADORES

1. Apoyar a los estudiantes de primer año en la superación pedagógica en las diferentes áreas.

2. Participar en grupos de creación, producción y recreación.

3. Participar en las brigadas de interés.

4. Orientar a sus compañeros en el proceso de la OPSU, luego de ser formados.

5. Registrar asistencias de los encuentros realizados con los estudiantes de primer año y de las jornadas de formación con los profesores.

6. Realizar encuentros mensuales con preparadores por circuito o parroquia, en aras de seguir construyendo desde el intercambio de experiencias y evaluar el proceso vivido para corregir los nudos presentados.

7. Realizar audiovisuales que permitan compartir la gran labor realizada por los preparadores y las preparadoras.

8. Planificar con el grupo de estudiantes asignados (1 año) jornadas de mantenimiento, siembra entre otras que permitan valorar y apreciar su contexto.

9. Las y los preparadores realizaran cine foro para animar a los más pequeños a seguir adelante con sus estudios; esta actividad permitirá que todos los presentes desarrollen en la práctica su oratoria.

10. Apoyaran en jornadas de embellecimiento institucional.